REALISATION DU PARTENARIAT
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Le contact avec le CEM Ousmane Ngom s’est avéré extrêmement productif et grâce aux efforts des deux écoles pour renforcer le partenariat, nous avons obtenu des résultats au-delà de tous nos objectifs :
1. VISITES ET VOYAGES :
• Séjour des suisses au Sénégal : chaque année depuis avril 2008.
• Séjour des sénégalais en Suisse : délégation élèves et professeurs-septembre 2008
1. CONSTRUCTION :
• Construction d’un bâtiment R+1 entièrement financé par les suisses comprenant une bibliothèque, une salle des professeurs, une salle de reprographie, une supérette et une esplanade (2010). La situation infrastructurelle du collège a été ainsi améliorée. Deux nouvelles classes dans la cour 2 ont été édifiées et deux anciennes salles de classe rénovées.
• Carrelage du préau de l’esplanade
• Pavage de la cour du collège
• Rénovation de l’atelier d’art du collège
• Réfection des toilettes des élèves
2. EQUIPEMENTS :
• Mobilier pour la bibliothèque et pour la salle des professeurs (tables, chaises, bureaux, étagères…)
• Livres et documents pédagogiques pour la bibliothèque.
• Matériel pour l’atelier d’art : chevalet, chaises, pots de peinture, pinceaux, toiles
• Matériel et support : photocopieuse neuve IR CANON 2318 / projecteur High Tech pour visionner des films ou projeter avec l’ordinateur/ lecteur-projecteur de DVD sur grand écran/ dvd de films africains et suisses
• Equipements sportifs : jeux de maillots complets.
• Equipement en tables bancs
3. PROJETS INTERCULTURELS :
• Les membres des groupes UNESCO de chaque école tentent d’intensifier le dialogue interculturel.
Le point de départ fut les échanges mails entre élèves. Ils ont ensuite réussi à éditer un magazine scolaire avec des contributions des élèves suisses et sénégalais.
Le premier numéro, intitulé « Téranga », a été réalisé sous l’initiative de Martin Neuenschwander, professeur de français à Soleure et a été imprimé à 100 exemplaires.
• Les deux groupes aimeraient intensifier le débat sur la culture des deux pays, leur économie et leur histoire. On visionnera des films sénégalais et suisses et explorera les aspects de la littérature des deux pays. Il a été décidé que les prochains numéros prendront le nom de : « ANDANDO/MITENANG ».
• Organisation d’ateliers sur les « Droits de l’Homme » sous forme de forum civique scolaire. Des fresques murales, supervisées par le professeur d’éducation artistique, M.Boubacar Diallo, ont été réalisées par les élèves suisses et sénégalais dans l’enceinte du collège.
D’autres formes de l’échange culturel sont actuellement en discussion : vernissage artistique, musique du Sénégal et de Suisse, environnement...
Ces échanges culturels ont eu et doivent avoir une place importante dans ce partenariat car c’est le domaine où les participants apprennent le mieux à se connaitre, à se découvrir et dans lequel se réalisent d’excellentes rencontres.
PRESENTATION DES DIFFERENTS PROJETS
COMPOSANTE : FONDS SOCIAL :
CONTEXTE :
Le Collège d’Enseignement Moyen Ousmane NGOM situé en centre – ville comprend 13 classes physiques et 18 classes pédagogiques avec un effectif de 1150 élèves. Il polarise plus de cinq quartiers et constitue l’un des CEM les plus sollicités par les élèves de la commune.
La majeure partie des enfants qui fréquente l’établissement nous provient des quartiers de la périphérie urbaine comme Thionakh, Thiapong, Nguinth extension, Médina Fall, Keur Cheikh, Kawsara……distants d’environ 3 km de l’école.
Dans ces quartiers, les parents très démunis et souvent analphabètes peinent à prendre en charge correctement les frais de scolarisation des enfants.
JUSTIFICATION :
Le recensement effectué en 2011 pour identifier les cas sociaux a permis de détecter plusieurs types de maladies chroniques chez les élèves comme : le diabète, l’hypertension, l’épilepsie, les maladies cardiaques, l’asthme, la drépanocytose, les goitres, la myopie, le glaucome …… Les cas d’orphelins aussi sont fréquents.
Plus de trente élèves dont les domiciles sont très éloignés de l’école (environ 4km) passent la journée sans manger. Certains d’entre eux sont accueillis dans des familles bienfaitrices qui les prennent en charge pour le déjeuner.
Beaucoup d’élèves viennent à l’école le matin sans prendre leur petit déjeuner ce qui est certainement la cause des multiples cas d’évanouissement constatés chez les filles. Certains élèves issus de familles très démunies ne parviennent pas à s’acquitter correctement des frais d’inscription ou même se doter de fournitures scolaires. Cette situation explique la nécessité de se doter d’un projet social pour soutenir les cas sociaux.
OBJECTIF GENERAL :
Par ce fonds, nous contribuerons à maintenir les cas sociaux dans le système Educatif. Spécifiquement : le fonds va:
- Aider les élèves malades à disposerd’une prise en charge médicale
- Renforcer l’approvisionnement de la boîte à pharmacie scolaire.
- Aider à la pérennisation de la JOURNEE DE CONSULTATION MEDICALE GRATUITE pour suivre médicalement nos apprenants dans plusieurs domaines (ophtalmologie-cardiologie-ORL-épilepsie-drépanocytose-asthme-diabète…).
- Appuyer la ou les famille (s) bienfaitrice(s) en denrées pour la prise en charge des cas sociaux pour le déjeuner.
RESULTATS ATTENDUS :
- Le taux d’abandon est réduit
- La situation sanitaire des élèves malades s’est améliorée
- La boîte de pharmacie est bien dotée en médicament de première nécessité
- Les denrées alimentaires (riz, huile) mises à disposition.
STRATEGIE DE MISE EN ŒUVRE :
- Mettre à jour le fichier des cas sociaux
- Identifier les différents types de maladies
- Recenser les élèves orphelins, démunis
- Déterminer la distance parcourue par chaque élève par jour pour venir à l’école
- Recenser le nombre d’élèves qui passent la journée à l’école
- Mettre en place un lot de fournitures scolaires pour les cas sociaux
- Budgétiser un fond pour les évacuations d’urgence des élèves malades
- Organiser des consultations médicales gratuites/ dons de sang / dépistage sida
MOYENS HUMAINS :
- Commission sociale, Association des Parents d’Elèves
COMPOSANTE : MICRO JARDINAGE / ENVIRONNEMENT
Dans le cadre du partenariat entre UNOS CON OTROS du lycée CANTONAL DE SOLEURE DE SUISSE et le CEM OUSMANE NGOM DU SENEGAL, une commission environnement/ jardin biologique a été mise sur place depuis 2012 au profit des apprenants et de la communauté éducative.
I. Objectifs :
Ce micro-jardinage biologique a pour objectifs :
- La sensibilisation des élèves sur l'importance des produits dits biologiques dans la santé des populations.
- La formation des élèves sur les techniques et les pratiques d’une bonne réalisation de tables de culture et de jardin bio
- Susciter une conscience éco-citoyenne auprès des apprenants pour une gestion saine de l’environnement
II. Méthodologie :
Au cours de l’année 2012, nous avons eu à former une vingtaines d’élèves sur la mise en place d’un jardin biologique dans un espace très réduit.
- Pendant deux jours les élèves ont été formés sur les méthodes de confection de tables et de bacs de culture.
- Deux jours encore ont suffit pour maîtriser la pose de la toile et le mélanges des supports (coque d’arachide, son de riz et gravier) dans des proportions optimales
- Trois jours de formation sur le choix de la qualité des semences, ensemencement des graines, arrosage et dosage des engrais bio.
III. Résultats obtenus :
En fin d’année plusieurs constats ont été faits : • Maîtrise des techniques de base du micro-jardinage par les élèves
• Beaucoup d’élèves, de par cette expérience, pratiquent le micro-jardinage chez eux.
• L’intérêt porté sur les types de supports utilisés : table, pneu, culture sans sol, bac de terre (recyclage, économie d’eau…)
• La formation d’autres élèves par les élèves leaders.
• Les visites du jardin par les riverains
• Production de légumes labélisés bio mis à disposition pour toute la communauté éducative
Tous ces constats nous ont permis de voir que les objectifs sont largement atteints. C’est dans ce cadre que pour l’année scolaire 2012-2013 on prévoit d’agrandir le jardin biologique et sensibiliser les autres établissements proches et voisins de l’école.
COMPOSANTE : RENFORCEMENT DES ACTIVITES ARTISTIQUES
L’éducation artistique est une discipline entièrement incluse dans les programmes officiels d’enseignement. Son importance n’est plus à démontrer dans l’éducation des enfants et des jeunes. Grâce à l’abnégation et à l’engagement de collègues dévoués, cette discipline est de plus en plus prisée par les élèves et permet la réalisation d’activités se prolongeant pendant et en dehors des heures de cours. L’éducation artistique vise à former chez les apprenants la capacité à poser un regard personnel sur le monde et sur ce qui les entoure, elle doit impulser l’insertion de la dimension artistique dans tous les enseignements.
La composante de ce projet est articulée autour de trois axes :
- pratique effective dans l’atelier (peinture, sculpture, photos, collage…)
- rapport direct aux œuvres et aux auteurs (visites d’expositions, de galeries, réalisation d’exposition et de workshop par les élèves…)
- rencontre avec sa culture et ouverture (développement du jugement esthétique, nouveaux concepts…)
COMPOSANTE FORUM CIVIQUE SCOLAIRE- JOURNEES DE SOLE
Le Forum civique scolaire se veut un espace d’échanges et de partage sur les thématiques suivantes : droits humains, citoyenneté, patrimoine, développement durable… Objectifs : le Forum s’est fixé les objectifs suivants :
- Assurer une éducation de qualité pour tous et l’apprentissage tout au long de la vie en mettant en exergue les 4 A : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre être, apprendre à vivre ensemble;
- Mobiliser le savoir et la politique scientifiques au service du développement durable ;
- Faire face aux nouveaux défis sociaux et éthiques ;
- Promouvoir la diversité culturelle, le dialogue interculturel et une culture de la paix ;
- favoriser l’équité de genre
Résultats attendus :
Pour cette composante, nous nous attendons à : • intégrer l’approche participative dans les activités intra et extra muros (séminaire, forum civique scolaire, atelier…)
• avoir une clarification des concepts et de s’approprier les instruments relatifs aux droits humains (DUDH, convention des droits de l’enfant…) et à la citoyenneté;
• Organiser des « journées Suisse » de découverte de la culture suisse
CIBLES : élèves et professeurs des collèges du centre ville : Ousmane NGOM ; Amadou Coly DIOP, Idrissa DIOP, Ste Ursule, St Gabriel, Latdior, Lycée Jules SAGNA
COMPOSANTE : CLUB SCIENTIFIQUE
Objectifs :
La réalisation d’un Club scientifique répond à un besoin d’approfondir les connaissances et les pratiques scientifiques auprès des élèves. Cette composante vise à cultiver, auprès des apprenants, le goût et la curiosité scientifique autour de ces thématiques : Electronique, Robotique, Espace, Astronomie, Environnement, Informatique (création de sites WEB), Histoire des Inventeurs et Scientifiques… Un accompagnement permettra aux jeunes d'accéder à des informations ou des conseils scientifiques
Démarche :
Partenariat avec les écoles scientifiques de Thiès- visite de structures et d’instituts scientifiques (service météo, aviation civile, Ecole polytechnique…), inviter des hommes de sciences- organisation de weekend scientifique-inciter les filles à s’inscrire dans les matières scientifiques
COMPOSANTE : MOBILIER
Il s’agit ici de renouveler le mobilier du collège en désuétude: tables bancs, chaises, étalages, bureaux. Le devis qui suit a été fait sur la base des données fournies par l’entreprise Maboye WADE, l’autre menuisier NDOYE n’a pas réagi à nos demandes de prix.
COMPOSANTE : CONCEPTION DU SITE WEB DU COLLEGE
Ce site web s'inscrit dans une démarche participative et interactive visant à améliorer la relation existant déjà entre le CEM OUSMANE NGOM et la communauté éducative d'une part et d'autre part le CEM et ses partenaires à travers la mise ligne et la bonne gestion et la maintenance régulière du site.
I – Contexte - Essor phénoménal des technologies de l’information et de la communication.
- Installation de salles informatiques dans les établissements scolaires.
- Internet, espace d’échange, de communication et de recherche.
II - Objectifs du projet
Le projet de conception du site Web vise les objectifs suivants :
- Informer les acteurs éducatifs sur les activités scolaires.
- Offrir aux élèves un outil d’échange et de travail.
- Permettre aux parents et aux élèves de s’informer sur les programmes et contenus.
- Renforcer le partenariat.